第 一 课 时
教学内容：1、表演《我是少年阿凡提》。
2、音乐知识，音名，变音记号。
3、编创小品。
教学目标：
1、让学生感受新疆维吾尔民歌的特点，认识升记号、重音记号、换气记号，并唱准升记号、切分音、下划
音。
2、能用圆润的声音，诙谐的情绪表现歌曲。
3、知道少年阿凡提是个勤劳勇敢、热爱自然的人，引导学生做个勤劳勇敢、热爱自然的人。
教学重点：用有弹性的声音诙谐的情绪演唱歌曲。
教学难点：唱准切分音，升记号。
教 学 过程 ：
一、组织教学。
学生跟着老师做舞蹈动作，让学生感受维吾尔民歌的音乐特点，激发学生的兴趣。
二、学习新课。
1、观看动画，让学生感受歌曲。
2、用“啦”模唱旋律，达到练声的目的，让学生在模唱的过程中认识升记号、下划音记号、重音记号、换气
记号，并用口风琴让学生认识#1在键盘上的正确位置，利用“闭口法”让学生唱准切分音，突破演唱切分音
这个难点。
3、按节奏读歌词，让学生更好的掌握歌曲的节奏。
4、将歌词分为三部分让学生分别演唱，是为了让学生更好的理解歌词、分段唱出歌曲的情绪。
5、创编歌词是发展学生的创造性思维，激发学生爱护自然的情感。
三、拓展练习。
让学生利用打击乐为歌曲伴奏，既激发他们的兴趣，又更好的巩固歌曲，让学生准确的掌握2/4拍的强弱节
奏。
四、小结本课内容激发学生爱护自然的情感。
五、师生再见。
第 二 课 时
教学内容：1、表演《少先队进行曲》。
2、音乐知识。
3、附点八分音符。
教学目标：
1、 通过演唱歌曲《少先队进行曲》，感受明快的进行曲节奏，抒发少先队员从小胸怀大志，争做革命接班
人的远大抱负。
2、能用自然明亮的声音演唱，做到两声部音准到位、声音统一。
3、 能用自然明亮的声音演唱，做到两声部音准到位、声音统一。
4、 能为歌曲创编三声部以上的打击乐伴奏并演奏。
教学重点：
1、能用自然明亮的声音演唱，做到两声部音准到位、声音统一。
2、能为歌曲创编三声部以上的打击乐伴奏并演奏。
教学难点：能为歌曲创编三声部以上的打击乐伴奏并演奏。
教学过程：
一、导入部分。
生：听着《少先队进行曲》走进教室，感受歌曲的情绪和风格。
师：听着这支歌曲，你们最想做的动作是什么？这首歌曲给我们的感受是怎么样的？那么这样的歌曲形式
叫做什么形式呢？（进行曲）它给我们一种蓬勃向上的感受，让我们情不自禁的想摆动起手臂、迈起步子
，带着蓬勃的朝气向前走！这就是我们今天要学习的歌曲《少先队进行曲》。
二、学习歌曲部分。
1、初听歌曲《少先队进行曲》。
2、演示课件出示歌词，朗诵歌词。
[设计意图]这是一首很好的诗歌，充满豪情壮志，让学生包含着感情来朗诵诗歌的同时，熟悉歌曲的歌词，
加快学习歌曲的速度。
3、学习歌曲演唱。
（1）切分节奏和附点八分音符节奏的复习
（2）再听歌曲范唱，找到带有切分节奏和附点八分音符节奏的乐句，倾听范唱，学会难点节奏
（3）随琴学唱歌曲
（4）提出学习的难点
（5）教师范唱歌曲，帮助学生解决学习中的难点
（6）完整演唱歌曲
4、演唱处理：歌曲的演唱要唱出进行曲的风格，歌声要明亮、雄壮，表现出“前进在新世纪金色的大道上”
的气概。
三、聆听歌曲部分。
师：同学们上节课我们学习了新疆少年的歌，这节课我们又学习了我们自己的少先队进行曲，那么同学们
你们想一想，还听过哪些少年的歌曲呢？
生：说说自己听过的少年的歌，如《小小少年》等，最好唱一唱。
教师课堂小结。
师生再见。
听辨活动
1、这是两条 与 节奏的对比练习。通过对比听辨，加深对这两种附点音符的理解。
2、 第二条的附点八分音符均在第二拍弱拍上，唱好有一定难度，教师要加以提示。
音乐知识：附点八音符 教学基本要求
1、从骑马的 的象声词节奏中形象地进行附点八分音符的知识讲解。
2、从连音线的图解中讲解附点八分音符时值 。
3、对附点八分音符的掌握必需从本歌的歌曲实践中体验。
4、 附点八分音符的教学与附点四分音符的学习，同样要对附点作用的强化讲解。在唱奏中对带附点的音
要强调重些，而附点后面的音可弱化，这样一强一弱，附点就突出了。
5、 将 改成 的练习，是为了巩固 的技巧的强化而编制的大量的连续的 加深学生对 节奏的记忆。
|
上一篇：
发表、查看更多关于该信息的评论
将本信息发给好友
打印本页