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摇篮曲

  发表日期:2008年12月11日      作者:王文亚     【编辑录入:王文亚

第二课时《摇篮曲》

 

 

 

教学内容:

 

          1、欣赏管弦乐曲《摇篮曲》

 

              2、表演舒伯特的歌曲《摇篮曲》

 

          3、音乐知识:4/4

 

          4、选用内容:学习用器乐演奏歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏

 

教学目标:

 

一、通过欣赏歌曲勃拉姆斯的管弦乐曲《摇篮曲》,让学生感受摇篮曲温存、亲切、安详的情景氛围,体

念母子亲情,并加深对摇篮曲体裁的影响并知晓摇篮曲与催眠曲是同一种抒情声乐曲或器乐曲。

 

二、学习用听视唱结合学习舒伯特的歌曲《摇篮曲》,引导学生体验歌曲温馨、静谧的气氛。有感情唱好

《摇船调》。抒发歌曲中洋溢着的母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。即兴创作表演《摇篮曲》,通过

安详柔美的意境表达出母子情深之情。

 

三、通过乐器学习歌曲《摇篮曲》,并用打击乐器为歌曲伴奏。增强学生学习音乐作品的兴趣,提高学生

器乐的演奏能力。

 

四、通过视唱活动,要求学生掌握4/4拍的强弱规律和基本指挥图式,增强学生的对二拍子与三拍子的认识

 

教学过程:

 

一、常规练习

 

   1:随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或

节奏)。

 

   2:复习前课《摇篮曲》:表演及唱。

 

   3:复二拍子认识小练习。(结合学唱歌曲演奏进行练习)——教师演示:四拍子指挥(结合舒伯特的〈摇

篮曲〉进行)——学生模拟——讲解后自由练习

 

 

 

二、新课学习:

 

(一)欣赏导课:(歌名导入问:谁解释一下歌名?摇篮曲的发生?与催眠曲是否相同?学生自由回答)——听

听勃拉姆斯的管弦乐曲《摇篮曲》(要求看书中乐器图或多媒体出示)——听出了哪几中乐器(讨论)复听

——讨论乐曲体裁与表演情景如学唱歌曲。

 

(二)学唱舒伯特的《摇篮曲》

 

1、听听歌曲是怎样唱的?先听勃拉姆斯的童声合唱《摇篮曲》再入舒伯特的《摇篮曲》(教师范唱,后学

生回答)

 

2.再听录音范唱(感受歌曲的内容、速度与情绪)

 

3.学唱曲调:(听录音伴奏要求:边听边看谱划拍)

 

  1)用乐器演奏歌曲(或跟着钢琴弹奏轻轻哼唱。教师纠错)

 

        2) 边唱旋律边划拍

 

        3) 歌词学习(注意双倚音处的不同唱法)

 

        4) 完整地唱全曲。

 

      4.引导学生创编情景表演〈摇篮曲〉

 

三、小结:鼓励与表扬,指出不足之处

 

 

 


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